Fächerübergreifende Unterrichtsvorhaben in der Sekundartsufe I

In fächerübergreifenden Projekten wird unseren Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit eröffnet,

• in Zusammenhängen zu lernen und anhand multipler, über Fächergrenzen hinausgehender Zugänge zu einem größeren Problemkontext aus einem engmaschigen, fachgebundenen Lernen zu einem ökologischen, vernetzten Denken überzugehen.

• anhand vielgestaltiger, handlungsorientierter und differenzierter Arbeitsmaterialien (Wo-chenpläne, Freiarbeitsmaterialien usw.) größere Problemkontexte in ihrer direkten Um- und Lebenswelt selbstständig und individuell unterschiedlich zu erschließen.

• durch die Arbeit an von Schlüsselproblemen des Menschseins ihre lebensweltliche und lebensgeschichtliche Kompetenz zu erhöhen.

Auf der Grundlage dieser Ziele entwarf eine Arbeitsgruppe erstmals im Jahr 1994 ein Konzept obligatorisch durchzuführender fächerübergreifender Projekte mit differenzierenden Lernangeboten und Lernmaterialien für die Sekundarstufe I, die nach einer dreijährigen Erprobungsphase seit 1998 kontinuierlich durchgeführt, evaluiert und weiterentwickelt wurden. Im Jahre 2007 wurden die Projekte einer Gesamtrevision unterzogen und den veränderten Bedingungen des achtjährigen Gymnasiums angepasst. Derzeit sind die folgenden Projekte obligatorisch durchzuführen: