Eine grundlegende Allgemeinbildung manifestiere sich ich gemäß eines von der Kultusministerkonferenz der Länder in den 1990er Jahren herausgegebenen Berichts in der sicheren Beherrrschung dreier Sprachen: der Muttersprache, der Fremdsprache und der mathematischen Sprache. Mathematik wird hier verstanden als eine historisch gewachsene Kulturleistung, die es uns ermöglicht die Welt zu beschreiben, zu analysieren und letztlich in ihren innersten Zusammenhängen zu verstehen.

In diesem Sinne wird Mathematik am Petrinum unter Anwendung moderner, praxisorientierter und experimenteller Lernmethoden nicht als die Kunst des Rechnens sodern als die Kunst des  Denkens vermittelt mit dem Ziel, mathematisches Wissen selbstständig zu erkunden, um es dann funktional, flexibel, und mit Einsicht zur Bearbeitung vielfältiger kontextbezogener inner- und außermathematischer Problemstellungen einsetzen und begründete mathematische Urteile abgeben zu können.